Atividades de matemática para o 5° ano

Nome: ______________________________________________ Turma: ___________

Professor: __________________________________ Data: ____/ ____/ _____

Exercícios de matemática para 5° ano.


1) Leia as frases e as palavras do quadro abaixo, depois complete-as utilizando as palavras:

3 km     –     2 km e meio    –     1 milímetro

a)    Todo o dia Joana caminha 2.500 metros. Podemos dizer, então que Joana caminha_________________ por dia.

b)    (...) as lagartas alimentam-se vorazmente e podem atingir tamanhos de mais de 10 cm, embora o inseto adulto raramente chegue a essas dimensões. (Wikipédia) Segundo a informação uma lagarta pode crescer até mais de __________________.

c)    O Pico da Bandeira é um do ponto mais altos do Brasil. Com 2.891,98 metros de altitude. Sendo assim podemos afirmar que sua altitude é de quase ____________________________________.

2) Resolva os problemas:

a) Sem dúvida uma das maiores invenções do mundo foi o automóvel. Mas até que fosse inventado muito aconteceu. Experiências isoladas, realizadas em toda a Europa, ao longo das décadas de 1860 e 1870, contribuíram para o aparecimento de algo semelhante ao automóvel atual.

Este espaço de tempo corresponde a quantas décadas? 


Resposta:__________________________________________________


Cálculos:

b) Há notícias de que por volta de 1678 criou-se o primeiro carro a vapor. Desde então, passaram-se 322 anos. Quantos séculos correspondem a este período? Resposta: __________________________________________________


Cálculos:

c) Pedro comprou 3 lápis e sua mãe também. Ao todo Pedro ficou com 9 lápis. Quantos lápis a mãe de Pedro lhe deu?

Resposta:____________________________________________________

Cálculos:

d) Numa biblioteca havia 900 livros. Pela manhã, foram retirados 254 livros. Quantos restaram na biblioteca?

R: ________________________________________________________________________

Cálculos:

Incentivando os alunos a realizarem as tarefas de casa

                           


                                  Incentivando os alunos a realizarem as tarefas de casa




Este é o gráfico gerado a partir do quadro de trabalho de casa. Esta é uma ótima atividade para dar ao professor uma ideia geral se a turma está ou não realizando as tarefas de casa. Funciona assim: 


1- Faça um cartaz com a listagem dos alunos (do tipo diário de classe) onde haja espaço para codificar dia a dia se o aluno fez ou não trabalho de casa ao lado do nome.


2- Antes da correção do trabalho de casa, eleja alguns ajudantes para verificarem se os amigos fizeram ou não a tarefa de casa.


3- A medida que forem verificando pinte o quadrinho referente àquela data, ao lado do nome do aluno. Combine duas cores com os alunos; uma para trabalhos feitos e outra para trabalhos não realizados.


4- Ao final de um período pré determinado (semanas, quinzenas ou meses) faça um gráfico de fácil visualização para os alunos, no qual cada barra  (no caso de gráfico de barras) mostre quantos alunos fizeram todos os trabalhos, deixaram de fazer 5 trabalhos, deixaram de fazer 10 trabalhos e assim por diante.


Os alunos rapidamente entendem a proposta e procuram fazer as tarefas. Vale a pena o trabalho.